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第三篇 拉斯维加斯网站3499党总支及领导班子理论中心组学习制度
2017年05月03日 10:22      浏览:

    为了促进党总支及领导班子思想政治建设,不断提高领导干部的思想理论水平、政策水平,政治水平和领导水平,增强工作的原则性、政策性、系统性、预见性和创造性,增强学习的自觉性,真正把学习作为工作的组成部分,成为“学习型党总支”、“理论型干部”,特制定本制度。

一、学习重点内容和要达到的学习效果

    要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想;加强对经济、政治、文化、科技、法律、历史等各种知识的学习;加强对党的路线、方针、政策和学校党政重要文件的学习。

1、 进一步深化对“三个代表”科学发展观重要思想的认识,在掌握立场、观点、方法上下功夫、求实效。增强用“三个代表”科学发展观重要思想指导实践,解决问题,如:根据学校的定位和发展规划,制定本学院总体发展规划、学科建设和师资队伍建设、加强基层党组织建设、改善办学条件、提高办学质量等,促进学院健康可持续发展。

2、进一步增强为师生员工办实事,解难题的意识,在贯彻立党为公、执政为民的本质要求上下功夫、求实效。把群众的呼声和意愿作为第一信号,把关心和服务群众作为第一职责,把群众的评价作为衡量工作的第一尺度,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,做到为民、务实、清廉。

3、进一步增强改造主观世界的意识,在弘扬求真务实上下功夫、求实效。中心组成员要紧密联系思想实际,加强主观世界改造,围绕坚定立场信念、提高思想政治水平、加强道德情操修养,着力增强政治意识、大局意识,着力树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观,着力加强党性修养,增强廉政勤政意识。要认真落实“两个务必”,贯彻党内“两个条例”,做到“八个坚持、八个反对”,把求真务实的精神真正体现在思想作风、工作作风上。

4、进一步提高办学能力,不断开创学院改革发展稳定新局面。要不断提高科学判断形势的能力,把握高等教育发展的态势,抓住机遇、加快发展;掌握社会主义市场经济条件下高等办学的客观规律,使学院的发展适应社会进步和区域经济发展的要求;要提高应对复杂局面的能力,经得起学院发展过程中面临的各种挑战和考验,积极化解前进中的矛盾和困难;要增强法制观念,自觉遵守宪法和教育法律法规等各项法律,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

二、加强和改进中心组学习的基本要求

1、切实加强领导,把中心组学习摆上院党政工作重要日程。总书记要切实担负起领导责任,以高度负责的精神抓好中心组学习。

2、中心组成员要做学习的表率

中心组的学习要克服“工作忙,顾不上”和“以干代学”的现象,切实提高学习效果,做到“七有、三带”即:每人有学习笔记、有学习内容、有心得体会、有讨论记录、有考勤记录、有经验交流、有学习档案。带着浓厚的感情学,带着执着的信念学,带着实践要求学,力求学得主动、认真、深入,力求贯彻得及时、持久、全面。

3、大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风

中心组学习要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以实际问题为中心研究马克思主义的方法,紧密联系学院的工作实际,紧密联系领导干部的思想实际,努力用学习的成果指导和推动改造客观世界和主观世界的实践。中心组对学校党委下达的政治学习内容,要先学一步,指导和带动党员及全体师生的政治学习。

三、形成和强化中心组学习的长效机制

有效的学习制度是规范领导干部学习、增强学习自觉性的重要保证。要通过建立健全并不断完善学习制度,形成促进领导干部自觉学习的长效机制。

1、中心组学习成员及责任分工

参加中心组学习的成员是:院党总支委员、院办主任、院长助理、团总支书记、教工支部书记、工会主席、政治辅导员。党总支书记任中心组组长,负责审定学习计划,确定研讨专题,提出学习要求,主持集中研讨活动,指导和检查中成员的学习。副书记任中心组副组长,配合组长开展工作,具体负责安排学习时间及提供必要的学习材料,学习记录与考勤,草拟年初学习计划和年终学习总结。

2、中心组学习方式方法

学习方式上,中心组采取个人自学深入研读与集体集中研讨相结合,理论学习思考与深入实际调查研究相结合,邀请有关领导、专家、学者作辅导讲座与组织收听收看音像资料相结合的方式。中心组每月至少安排一次集中学习讨论、分专题指定中心发言人,做到有针对性地集中讨论一些重要的理论与现实问题。中心组成员要按照学习计划,保证自学时间,并认真参加集中学习,做好学习笔记,按分工拟好提纲,做好专题发言准备,每年要结合实际撰写一篇政治理论学习论文心得体会文章。严格学习考勤,中心组成员因事因病不能参加集中学习者,要向组长请假。

学习方法上,要营造生动活泼的学习氛围,鼓励积极探索、民主讨论、畅所欲言,在相互启发中升华知识,在思想交流中加深理解。

3、建立中心组理论学习档案

每学期末,要做好中心组理论学习档案整理工作。档案内容包括:每学期中心组学习计划、学习总结;中心发言材料;考勤记录和学习讨论记录;学习考试考核情况;中心组成员的学习成果(公开出版的著作、文章和调研报告)。

 

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